文/冷淑华

　　2010年7月7日，2010年“歆语工程”中小学英语教师高级研修——北京项目的开学典礼在北京外国语大学召开。来自北京市昌平、大兴、延庆、房山四区县的近200名中学英语骨干教师参加了开学典礼并开始了为期14天的学习和培训。

陈琳教授在开学典礼上呼吁加强教师队伍建设，迎接基础教育的新春天。

　　北京外国语大学党委副书记、副校长曹文泽，北京市教育委员会人事处教师培训负责人鲜万标，北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心理事长陈琳，北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、外语教学与研究出版社副总编辑王勇，外语教学与研究出版社·基础教育出版分社培训部主任刘宝胤等参加了开学典礼。开学典礼由北京外国语大学学生处处长丁浩主持。

通力合作：共创教师培训优质品牌

　　北京外国语大学党委副书记、副校长曹文泽教授在致辞中谈到，长期以来，北京外国语大学致力于发挥学校优势、服务社会发展，“回馈首都、反哺地方”。“歆语工程”正是秉承这样的理念，以“传播美妙语言，架设沟通桥梁、共享和谐讯息”为宗旨，努力为北京乃至全国的基础英语教育教学水平的提高进行有益的尝试，做出积极的贡献。

　　同时，曹文泽教授还提到，英语师资培训既是一项光荣的事业，更是一项繁复的工程，有赖于各方面领导同志付出聪明智慧和艰苦的劳动。在筹备本期培训的过程中，项目主办方北京市教育委员会、北京外国语大学以及承办方全国基础外语教育研究培训中心、外语教学与研究出版社相关机构的同志制定了周密的教学计划和严格的保障措施，明确提出了管理办法和安全目标来确保培训的顺利高效进行。

座无虚席的开学典礼现场

　　对于“歆语工程”，北京市教育委员会人事处教师培训负责人鲜万标在讲话中提到，几年来该项目的开展对北京市远郊区县的中小学英语教师的能力的培养以及教学水平的提高起到了很大的促进作用。各个区县的教育行政部门对这个项目都非常认可。

　　希望参加此次培训的教师能够珍惜这次难得的机会，通过在北外的集中学习，不仅感受北外浓厚的教育教学氛围、名师们的教学风采还能进一步提高外语教育教学能力。

　　作为承办单位代表，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、外语教学与研究出版社副总编辑王勇表示，外研社对能够参与到“歆语工程”这个“功在当代，利在千秋”的项目中， 感到非常荣幸。作为承办单位之一，外研社将不辜负各级领导的信任，不断努力，整合各种优质资源，创新教学模式，提高培训时效性，和全国基础外语教育研究培训中心以及北外“歆语工程”志愿者通力合作，为教师提供满意的服务。外研社和全国基础外语教育研究培训中心将以北京乃至全国英语教师培训基地的建设标准要求自己，积极建立和地方合作的长效机制，为北京市英语教育的优质、均衡发展而努力。

加强教师队伍建设：迎接基础教育的新春天

　　陈琳教授在讲话中对教育部2010年专门成立的基础教育课程教材工作领导小组、国家基础教育课程教材专家咨询委员会以及国家基础教育课程教材专家工作委员会三个有关基础教育的重要机构做了介绍。他提到，在组织形式上，基础教育受到了建国以来前所未有的重视，可以说基础教育迎来了新的春天。

　　陈琳教授指出，课程改革能否取得成功最关键的是教师队伍的改革和提高，因为在课程改革中需要广大一线教师执行国家的教育政策，执行素质教育的方针并对中小学生们实施教育，所以说，教师的素质决定了教育的素质。

　　陈琳教授提到，由北京外国语大学推出的“歆语工程”项目，针对英语基础教育教学的现状，根据师资培训和教学实践的实际需求，通过开展系统的师资培训与教学指导，实施针对基础英语教学的支教帮扶工作，对促进基础英语教育的均衡发展起到了较大的作用，作为“歆语工程”师资培训承办单位，全国基础教育研究培训中心和外研社将一如既往地圆满完成任务，从而服务基础英语教育。

　　张连仲教授在讲话中也强调了广大教师对我们国家的课程改革及基础教育发展的重要作用，他认为，一个教师的发展，包括三个维度，教师自身的语言能力，教学能力和反思与研究能力。作为一个有丰富教学经验的教师，应懂得如何研究并反思自己的教学从而进一步提升自己的能力。

　　张连仲教授还提到，此次“歆语工程”的课程设计包括语言技能提高、教学专业知识拓展、新课程标准与教学实践、英语教学技能和教学科研方法在内的五个教学模块的课程内容，全面覆盖了中小学英语教师提高自身语言技能和教学技能所需的各个培训维度。希望教师在培训过程中主动提出并思考问题，在这次的培训真正有所收获。

　　对于此次培训，教师们也充满了期待，房山区青龙湖中学张建佳老师在发言中讲到，历经多年的实践后，很多教师在教学中存在很多困惑，如词汇教学、听说教学等，希望此次培训能够起到解疑答惑的作用，并通过培训能学到一些对日常教学有帮助的实用、有指导性的知识。

　　据悉，2010年度的“歆语工程”中小学英语教师高级研修历时一个多月，分北京、湖南、广西、延安、海南和山东六个批次进行，各省市共选送了700余名中小学骨干教师来京参加培训。

　　“歆语工程”自2006年实施以来，在服务区域上不断扩展，从最初的京郊地区、河北平山县革命老区，到今年的六个省市和地区，几年来，“歆语工程”取得了良好的社会效益和示范带动效应。截止2009年，该项目总计在京培训来自合作省区的中小学英语教师近2000人次，其中，包括来自北京14个区县的约900余名教师。